نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Science (Physics and Chemistry) Facilitators ميسر علوم (فيزياء وكيمياء)

عدد الوظائف: 2

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The Science Teacher (Physics & Chemistry) is responsible for delivering high-quality instruction in both physics and chemistry to students in grades 5–12. The teacher will create engaging lessons, lead laboratory activities, and support students in developing strong scientific reasoning, problem-solving abilities, and practical investigation skills. The role requires strong subject knowledge in both disciplines and the ability to manage safe laboratory environments.

يُعنى مُدرّس العلوم (الفيزياء والكيمياء) بتقديم تعليم عالي الجودة في الفيزياء والكيمياء لطلاب الصفوف من الخامس إلى الثاني عشر. ويقوم المُدرّس بإعداد دروس شيّقة، وقيادة الأنشطة المخبرية، ودعم الطلاب في تنمية مهارات التفكير العلمي، وحل المشكلات، والبحث العملي. ويتطلب هذا الدور إلمامًا واسعًا بالمادة في كلا التخصصين، والقدرة على إدارة بيئات مخبرية آمنة.

المهام والمسؤوليات

• Deliver structured lessons in both physics and chemistry across middle and high school levels.
• Teach core topics such as motion, forces, energy, waves, electricity, magnetism, matter, atomic structure, bonding, reactions, and introductory organic chemistry.
• Conduct hands-on experiments, demonstrations, and inquiry‑based learning activities.
• Integrate digital tools and simulations to enhance student engagement and understanding.
• Clearly communicate learning objectives and support diverse learning needs.
• Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.
• Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).
• Provide constructive feedback to support student progress.
• Maintain accurate gradebooks and student progress records.
• Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.
• Apply effective classroom management strategies.
• Support students' academic and emotional needs.
• Participate in science department meetings, training sessions, and professional development.
• Collaborate with colleagues on cross-disciplinary projects and STEM initiatives.
• Communicate regularly with parents and guardians regarding student progress.
• Uphold child safeguarding, protection, and professional ethics.
• Support extracurricular science activities such as fairs, competitions, and clubs.

متطلبات الوظيفة

• Bachelor’s degree in physics, Chemistry, Science Education, or a closely related field.
• Teaching certification or professional training preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching Physics and Chemistry to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Mathematics Facilitator  ميسر رياضيات

عدد الوظائف: 3

القسم: Education / تعليم

مكان العمل:ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The Mathematics Teacher is responsible for planning and delivering high‑quality math instruction to students in grades 5–12. The teacher will create engaging lessons aligned with curriculum standards and foster an environment that promotes mathematical reasoning, problem‑solving, and analytical thinking.

يتحمل معلم الرياضيات مسؤولية تخطيط وتقديم تعليم عالي الجودة في الرياضيات للطلاب في الصفوف من الخامس إلى الثاني عشر. وسيقوم المعلم بإنشاء دروس جذابة تتماشى مع معايير المناهج الدراسية، وسيعمل على تهيئة بيئة تشجع على التفكير الرياضي وحل المشكلات والتفكير التحليلي.

المهام والمسؤوليات

- Deliver structured and engaging math lessons across grade levels.

- Teach arithmetic, algebra, geometry, trigonometry, statistics, and pre‑calculus.

- Use various instructional strategies to support active learning.

- Integrate digital tools and math applications to enhance learning.

- Communicate lesson objectives clearly.

- Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.

- Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).

- Provide constructive feedback to support student progress.

- Maintain accurate gradebooks and student progress records.

- Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.

- Apply effective classroom management strategies.

- Support students' academic and emotional needs.

- Participate in professional development workshops and training.

- Collaborate with colleagues on curriculum and school activities.

- Communicate regularly with parents regarding student performance.

- Uphold child safeguarding and school protection policies.

- Support Extracurricular Arabic-related events (cultural days, competitions).

متطلبات الوظيفة

- Bachelor’s degree in mathematics, Math Education, or a related field.

- Teaching certification preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching Math to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: French Language Facilitator ميسر لغة فرنسية

عدد الوظائف: 1

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The French Teacher is responsible for delivering high-quality French language instruction to students. The teacher will plan, deliver, and assess lessons aligned with curriculum standards, while fostering a supportive and engaging learning environment that promotes language proficiency, critical thinking, and cultural appreciation.

يُعدّ مُدرّس اللغة الفرنسية مسؤولاً عن تقديم تعليم عالي الجودة للغة الفرنسية للطلاب. سيقوم المُدرّس بتخطيط الدروس وتقديمها وتقييمها بما يتوافق مع معايير المنهج الدراسي، مع توفير بيئة تعليمية داعمة وجذابة تُعزز إتقان اللغة والتفكير النقدي والتقدير الثقافي.

المهام والمسؤوليات

• Prepare and deliver age-appropriate French language lessons.
• Teach reading, writing, speaking, listening, grammar, and literary analysis.
• Use diverse instructional strategies to support active learning.
• Integrate technology and digital tools to enhance student engagement.
• Clearly communicate lesson objectives and expectations.
• Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.
• Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).
• Provide constructive feedback to support student progress.
• Maintain accurate gradebooks and student progress records.
• Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.
• Apply effective classroom management strategies.
• Support students' academic and emotional needs.
• Participate in professional development workshops and training.
• Collaborate with colleagues on curriculum and school activities.
• Communicate regularly with parents regarding student performance.
• Uphold child safeguarding and school protection policies.
• Support extracurricular French-related events (cultural days, competitions).

متطلبات الوظيفة

• Bachelor’s degree in French Language, French Literature, Education, or a related field.
• Teaching certification or training preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching French to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: English Language Facilitator ميسر لغة إنجليزية

عدد الوظائف: 3

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The English Teacher is responsible for delivering high-quality English language instruction to students in grades 5–12. The teacher will plan, deliver, and assess lessons aligned with curriculum standards, while fostering a supportive and engaging learning environment that promotes language proficiency, critical thinking, and cultural appreciation.

يتحمل معلم اللغة الإنجليزية مسؤولية تقديم تعليم عالي الجودة في اللغة الإنجليزية للطلاب في الصفوف من الخامس إلى الثاني عشر. سيقوم المعلم بتخطيط وتقديم وتقييم الدروس بما يتماشى مع معايير المنهج الدراسي، مع تعزيز بيئة تعليمية داعمة وجذابة تعزز الكفاءة اللغوية والتفكير النقدي والتقدير الثقافي.

المهام والمسؤوليات

• Prepare and deliver age-appropriate English language lessons.
• Teach reading, writing, speaking, listening, grammar, and literary analysis.
• Use diverse instructional strategies to support active learning.
• Integrate technology and digital tools to enhance student engagement.
• Clearly communicate lesson objectives and expectations.
• Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.
• Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).
• Provide constructive feedback to support student progress.
• Maintain accurate gradebooks and student progress records.
• Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.
• Apply effective classroom management strategies.
• Support students' academic and emotional needs.
• Participate in professional development workshops and training.
• Collaborate with colleagues on curriculum and school activities.
• Communicate regularly with parents regarding student performance.
• Uphold child safeguarding and school protection policies.
• Support extracurricular English related events (cultural days, competitions).

متطلبات الوظيفة

• Bachelor’s degree in English Language, English Literature, Education, or a related field.
• Teaching certification or training preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching English to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Arabic Language Facilitator  ميسر لغة عربية

عدد الوظائف: 3

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The Arabic Teacher is responsible for delivering high-quality Arabic language instruction to students in grades 5–12. The teacher will plan, deliver, and assess lessons aligned with curriculum standards, while fostering a supportive and engaging learning environment that promotes language proficiency, critical thinking, and cultural appreciation.

يُعدّ معلم اللغة العربية مسؤولاً عن تقديم تعليم عالي الجودة للغة العربية للطلاب في الصفوف من الخامس إلى الثاني عشر. سيقوم المعلم بتخطيط الدروس وتقديمها وتقييمها بما يتماشى مع معايير المناهج الدراسية، مع تعزيز بيئة تعليمية داعمة وجذابة تُعزز إتقان اللغة والتفكير النقدي والتقدير الثقافي.

المهام والمسؤوليات

• Prepare and deliver age-appropriate Arabic language lessons.
• Teach reading, writing, speaking, listening, grammar, and literary analysis.
• Use diverse instructional strategies to support active learning.
• Integrate technology and digital tools to enhance student engagement.
• Clearly communicate lesson objectives and expectations.
• Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.
• Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).
• Provide constructive feedback to support student progress.
• Maintain accurate gradebooks and student progress records
• Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.
• Apply effective classroom management strategies.
• Support students' academic and emotional needs.
• Participate in professional development workshops and training.
• Collaborate with colleagues on curriculum and school activities.
• Communicate regularly with parents regarding student performance.
• Uphold child safeguarding and school protection policies.
• Support Extracurricular Arabic-related events (cultural days, competitions).

متطلبات الوظيفة

• Bachelor’s degree in Arabic Language, Arabic Literature, Education, or a related field.
• Teaching certification or training preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching Arabic to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Education Supervisor (Remedial) مشرف تعليم علاجي

عدد الوظائف: 2

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The Remedial Education Supervisor is responsible for overseeing the planning, delivery, and quality of remedial learning activities for children who are below grade level or at risk of dropping out. The Supervisor provides technical support to remedial teachers, ensures adherence to curriculum guidelines, strengthens teaching quality, and monitors learners’ progress through continuous assessments. The position plays a key role in improving foundational literacy, numeracy, and essential learning skills.

يتولى مشرف التعليم العلاجي مسؤولية الإشراف على تخطيط وتنفيذ وجودة أنشطة التعلم العلاجي للأطفال الذين هم دون المستوى الدراسي المطلوب أو المعرضين لخطر التسرب من المدرسة. يقدم المشرف الدعم الفني لمعلمي التعليم العلاجي، ويضمن الالتزام بإرشادات المناهج الدراسية، ويعزز جودة التدريس، ويتابع تقدم المتعلمين من خلال التقييمات المستمرة. ويلعب هذا المنصب دورًا محوريًا في تحسين مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية، بالإضافة إلى مهارات التعلم الضرورية.

المهام والمسؤوليات

• Oversee day‑to‑day remedial education activities in learning centers or schools.
• Supervise and mentor remedial teachers to ensure high‑quality instruction.
• Ensure all remedial classes follow approved curriculum, lesson plans, and teaching methodologies.
• Conduct regular classroom observations and provide constructive feedback.
• Ensure classes are inclusive and accessible for children with disabilities or learning difficulties.
• Facilitate ongoing coaching sessions, refresher training, and capacity‑building workshops for tutors.
• Support teachers in developing lesson plans, teaching aids, and differentiated learning strategies.
• Promote learner‑centered, safe, and positive teaching approaches.
• Ensure teachers maintain accurate learner records, assessments, and attendance sheets.
• Conduct baseline, midline, and endline assessments to track learning progress.
• Analyze learner performance data to identify gaps and recommend appropriate interventions.
• Ensure timely collection of monitoring tools (attendance, progress trackers, teacher reports).
• Submit weekly and monthly reports to the Education Officer/Coordinator.
• Support MEAL teams during monitoring visits, FGDs, and data verification exercises.
• Engage parents/guardians to support learners’ attendance, homework, and learning routines.
• Coordinate with school head teachers, community leaders, and partners to strengthen participation in remedial learning.
• Conduct awareness sessions on the importance of foundational learning and learner support at home.
• Ensure learning environments are safe, inclusive, and aligned with child safeguarding standards.
• Identify vulnerable learners in need of additional support and refer them through established referral pathways.
• Ensure teachers adhere to the organization’s Code of Conduct, PSEA, and CP policies.

متطلبات الوظيفة

Bachelor’s degree in Education, Social Sciences, Psychology, or a related field.

Master’s degree in Education or a related field is an advantage.

Training in Education in Emergencies (EiE), Child Protection, Inclusive Education, or Project Management is desirable.

Experience | الخبرة

Minimum 3 years of relevant experience in education programs, preferably with NGOs or humanitarian organizations.

Experience in supervising education staff and managing education activities.

Experience in coordinating with schools, education authorities, and community stakeholders.

Experience in monitoring, reporting, data collection, and project implementation.

Experience working with vulnerable children, adolescents, and children with disabilities is preferred.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: PSS Facilitators  ميسر دعم نفسي اجتماعي

عدد الوظائف: 2

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The PSS Facilitator will support the implementation of Education activities with a strong focus on structured and recreational PSS interventions for children and adolescents. The role aims to strengthen learners’ emotional well‑being, resilience, and positive coping skills by delivering appropriate, safe, and inclusive PSS sessions in learning spaces, schools, or community centers. The PSS Facilitator will also contribute to awareness sessions for caregivers, identification of vulnerable cases, and referrals following established protection pathways.

سيدعم مُيسِّر الدعم النفسي والاجتماعي تنفيذ الأنشطة التعليمية مع التركيز بشكل خاص على التدخلات النفسية والاجتماعية المنظمة والترفيهية للأطفال والمراهقين. ويهدف هذا الدور إلى تعزيز الصحة النفسية والاجتماعية للمتعلمين، وقدرتهم على التكيف، ومهاراتهم الإيجابية في مواجهة التحديات، وذلك من خلال تقديم جلسات دعم نفسي واجتماعي مناسبة وآمنة وشاملة في أماكن التعلم، أو المدارس، أو المراكز المجتمعية. كما سيساهم مُيسِّر الدعم النفسي والاجتماعي في جلسات التوعية لمقدمي الرعاية، وتحديد الحالات المعرضة للخطر، وإحالة الحالات وفقًا لآليات الحماية المعتمدة.

المهام والمسؤوليات

• Conduct structured PSS sessions using approved curricula and tools (e.g., SEL, psychosocial curriculum, life skills packages).
• Facilitate recreational, creative, and play‑based activities that promote children’s emotional safety and social well‑being.
• Adapt activities to the age, ability, and needs of different learner groups, ensuring inclusivity of children with disabilities.
• Create a safe, supportive, child‑friendly environment during all sessions.
• Maintain daily attendance sheets and session reports.
• Identify children showing signs of distress, behavioral changes, or protection concerns and report to the CP focal point for follow‑up.
• Ensure timely referral of vulnerable children to specialized services following the organization’s referral pathway.
• Respect confidentiality, data protection, and safeguarding standards always.
• Provide psychological first aid (PFA) when necessary, in line with training and protocols.
• Conduct awareness sessions for caregivers on positive parenting, child well‑being, safe learning environments, and stress management.
• Support community outreach campaigns related to education, safety, and well‑being.
• Maintain positive relationships with parents, community representatives, and school staff.
• Complete all required tools: session plans, attendance, pre/post assessments, and monitoring forms.
• Provide weekly and monthly reports to the Education Officer/Coordinator.
• Contribute to needs assessments, focus group discussions (FGDs), and feedback collection.
• Support MEAL teams in monitoring visits and implementing accountability activities.
• Coordinate daily with education and protection teams to ensure integrated service delivery.
• Participate in internal training, team meetings, and capacity‑building workshops.
• Maintain professional communication with stakeholders (schools, community centers, local partners).

متطلبات الوظيفة

Bachelor’s degree in Education, Social Sciences, Psychology, or a related field.

Master’s degree in Psychology or a related field is an advantage.

Experience | الخبرة

• Minimum 1–2 years of experience working with children and youth in educational, psychosocial, or humanitarian settings.
• Experience facilitating group activities (recreational, SEL, PSS) is essential.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: عامل النظافة / Cleaner

عدد الوظائف: 2

القسم: التعليم - Education

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): مدير المشروع -  Project Manager

الهدف من الوظيفة

الحفاظ على نظافة وصحة بيئة العمل من خلال تنظيف المكاتب والمرافق بشكل يومي، ودعم الفرق الميدانية والإدارية ببيئة آمنة ومنظمة.

 Maintain cleanliness and hygiene of the workplace by cleaning offices and facilities daily, supporting field and administrative teams with a safe and organized environment.

المهام والمسؤوليات

• تنظيف المكاتب، القاعات، الممرات، ودورات المياه بشكل منتظم.
• استخدام أدوات ومواد التنظيف بشكل صحيح وآمن.
• جمع النفايات والتخلص منها بطريقة منظمة وآمنة.
• المساعدة في ترتيب القاعات قبل وبعد الاجتماعات أو التدريبات.
• الإبلاغ عن أي أعطال أو احتياجات صيانة إلى الإدارة.
• الالتزام بمعايير الصحة والسلامة وسياسات الحماية.
• Clean offices, halls, corridors, and restrooms regularly.
• Use cleaning tools and materials properly and safely.
• Collect and dispose of waste in an organized and safe manner.
• Assist in arranging rooms before and after meetings or trainings.
• Report any damages or maintenance needs to management.
• Adhere to health, safety, and protection policies.

متطلبات الوظيفة

• شهادة ابتدائية أو ثانوية كحد أدنى.
• خبرة لا تقل عن سنة في أعمال النظافة أو الخدمات العامة.
• إجادة استخدام أدوات ومواد التنظيف.
• الانتباه للتفاصيل والقدرة على الحفاظ على بيئة نظيفة ومنظمة.
• القدرة على العمل تحت الضغط والالتزام بالمواعيد.
• مهارات تواصل جيدة مع الموظفين والزوار.
• Minimum of primary or secondary school education.
• At least 1 year of experience in cleaning or general services.
• Proficiency in using cleaning tools and materials.
• Attention to detail and ability to maintain a clean, organized environment.
• Ability to work under pressure and meet deadlines.
• Good communication skills with staff and visitors.

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Mathematics Facilitator (OoSC) ميسر رياضيات (الأطفال غير الملتحقين بالمدرسة)

عدد الوظائف: 3

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The purpose of an Out-of-School Children (OoSC) Education Teacher is to provide educational opportunities and support to children not currently enrolled in formal schooling. This includes delivering tailored non-formal education programs, addressing barriers to attendance, creating inclusive learning environments, and engaging with communities to promote education. The teacher also offers psychosocial support, monitors educational progress, prepares children for formal education, and advocates for their right to quality education, ensuring they have the opportunity to learn and thrive.

يتمثل دور معلم تعليم الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في توفير فرص تعليمية ودعم للأطفال غير المسجلين حاليًا في التعليم النظامي. ويشمل ذلك تقديم برامج تعليمية غير نظامية مصممة خصيصًا، ومعالجة العوائق التي تحول دون انتظامهم في الدراسة، وتهيئة بيئات تعليمية شاملة، والتفاعل مع المجتمعات المحلية لتعزيز التعليم. كما يقدم المعلم الدعم النفسي والاجتماعي، ويتابع التقدم التعليمي، ويُهيئ الأطفال للتعليم النظامي، ويدافع عن حقهم في الحصول على تعليم جيد، لضمان حصولهم على فرصة التعلم والنمو.

المهام والمسؤوليات

- Deliver structured and engaging math lessons across grade levels.

- Teach arithmetic, algebra, geometry, trigonometry, statistics, and pre‑calculus.

- Use various instructional strategies to support active learning.

- Integrate digital tools and math applications to enhance learning.

- Communicate lesson objectives clearly.

- Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.

- Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).

- Provide constructive feedback to support student progress.

- Maintain accurate gradebooks and student progress records.

- Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.

- Apply effective classroom management strategies.

- Support students' academic and emotional needs.

- Participate in professional development workshops and training.

- Collaborate with colleagues on curriculum and school activities.

- Communicate regularly with parents regarding student performance.

- Uphold child safeguarding and school protection policies.

- Support Extracurricular Arabic-related events (cultural days, competitions).

متطلبات الوظيفة

- Bachelor’s degree in mathematics, Math Education, or a related field.

- Teaching certification preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching Math to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: English Language Facilitator (OoSC) ميسر لغة إنجليزية (الأطفال غير الملتحقين بالمدارس)

عدد الوظائف: 2

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The purpose of an Out-of-School Children (OoSC) Education Teacher is to provide educational opportunities and support to children not currently enrolled in formal schooling. This includes delivering tailored non-formal education programs, addressing barriers to attendance, creating inclusive learning environments, and engaging with communities to promote education. The teacher also offers psychosocial support, monitors educational progress, prepares children for formal education, and advocates for their right to quality education, ensuring they have the opportunity to learn and thrive.

يتمثل دور معلم تعليم الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في توفير فرص تعليمية ودعم للأطفال غير المسجلين حاليًا في التعليم النظامي. ويشمل ذلك تقديم برامج تعليمية غير نظامية مصممة خصيصًا، ومعالجة العوائق التي تحول دون انتظامهم في الدراسة، وتهيئة بيئات تعليمية شاملة، والتفاعل مع المجتمعات المحلية لتعزيز التعليم. كما يقدم المعلم الدعم النفسي والاجتماعي، ويتابع التقدم التعليمي، ويُهيئ الأطفال للتعليم النظامي، ويدافع عن حقهم في الحصول على تعليم جيد، لضمان حصولهم على فرصة التعلم والنمو.

المهام والمسؤوليات

• Prepare and deliver age-appropriate English language lessons.
• Teach reading, writing, speaking, listening, grammar, and literary analysis.
• Use diverse instructional strategies to support active learning.
• Integrate technology and digital tools to enhance student engagement.
• Clearly communicate lesson objectives and expectations.
• Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.
• Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).
• Provide constructive feedback to support student progress.
• Maintain accurate gradebooks and student progress records.
• Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.
• Apply effective classroom management strategies.
• Support students' academic and emotional needs.
• Participate in professional development workshops and training.
• Collaborate with colleagues on curriculum and school activities.
• Communicate regularly with parents regarding student performance.
• Uphold child safeguarding and school protection policies.
• Support extracurricular English related events (cultural days, competitions).

متطلبات الوظيفة

• Bachelor’s degree in English Language, English Literature, Education, or a related field.
• Teaching certification or training preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching English to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Arabic Language Facilitator (OoSC) ميسر لغة عربية (الأطفال خارج المدرسة)

عدد الوظائف: 3

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The purpose of an Out-of-School Children (OoSC) Education Teacher is to provide educational opportunities and support to children not currently enrolled in formal schooling. This includes delivering tailored non-formal education programs, addressing barriers to attendance, creating inclusive learning environments, and engaging with communities to promote education. The teacher also offers psychosocial support, monitors educational progress, prepares children for formal education, and advocates for their right to quality education, ensuring they have the opportunity to learn and thrive.

يتمثل دور معلم تعليم الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في توفير فرص تعليمية ودعم للأطفال غير المسجلين حاليًا في التعليم النظامي. ويشمل ذلك تقديم برامج تعليمية غير نظامية مصممة خصيصًا، ومعالجة العوائق التي تحول دون انتظامهم في الدراسة، وتهيئة بيئات تعليمية شاملة، والتفاعل مع المجتمعات المحلية لتعزيز التعليم. كما يقدم المعلم الدعم النفسي والاجتماعي، ويتابع التقدم التعليمي، ويُهيئ الأطفال للتعليم النظامي، ويدافع عن حقهم في الحصول على تعليم جيد، لضمان حصولهم على فرصة التعلم والنمو.

المهام والمسؤوليات

• Prepare and deliver age-appropriate Arabic language lessons.
• Teach reading, writing, speaking, listening, grammar, and literary analysis.
• Use diverse instructional strategies to support active learning.
• Integrate technology and digital tools to enhance student engagement.
• Clearly communicate lesson objectives and expectations.
• Develop lesson plans, unit plans, and pacing guides.
• Prepare assessments (quizzes, exams, projects, oral assessments).
• Provide constructive feedback to support student progress.
• Maintain accurate gradebooks and student progress records
• Establish a positive, safe, and inclusive learning environment.
• Apply effective classroom management strategies.
• Support students' academic and emotional needs.
• Participate in professional development workshops and training.
• Collaborate with colleagues on curriculum and school activities.
• Communicate regularly with parents regarding student performance.
• Uphold child safeguarding and school protection policies.
• Support Extracurricular Arabic-related events (cultural days, competitions).

متطلبات الوظيفة

• Bachelor’s degree in Arabic Language, Arabic Literature, Education, or a related field.
• Teaching certification or training preferred.

Experience | الخبرة

• Minimum of 2–3 years teaching Arabic to middle or high school students.
• Experience with curriculum development is an asset.
• Previous work with NGOs or community‑based structures is an asset.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تاريخ إغلاق تمديد الإعلان: 29/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Education Supervisor (OoSC) مشرف تعليم (الأطفال خارج المدرسة)

عدد الوظائف: 2

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): Education officer

الهدف من الوظيفة

The Education Supervisor for Out-of-School Children (OOSC) will be responsible for leading and managing a team of educators to provide quality learning opportunities for children who are not currently enrolled in formal schooling.  This role involves managing a team of teachers, developing educational daily plans, and liaising with community stakeholders to ensure effective implementation of education initiatives targeting OOSC.

سيكون المشرف التعليمي للأطفال خارج المدرسة (OOSC) مسؤولاً عن قيادة وإدارة فريق من المعلمين لتوفير فرص تعليمية جيدة للأطفال غير المسجلين حاليًا في التعليم الرسمي. يتضمن هذا الدور إدارة فريق من المعلمين، وتطوير الخطط التعليمية اليومية، والاتصال مع أصحاب المصلحة في المجتمع لضمان التنفيذ الفعال للمبادرات التعليمية التي تستهدف الأطفال خارج المدرسة.

المهام والمسؤوليات

• Lead day‑to‑day management of OOSC learning centers (AEP/NFE/catch‑up), ensuring classes run as scheduled with adequate materials.
• Ensure adherence to approved accelerated curricula, lesson plans, and minimum standards (class size, learner: teacher ratio, time on task).
• Coordinate learner identification, enrollment, and retention, prioritizing the most vulnerable (girls, children with disabilities, over‑age learners, children in street‑connected or displaced contexts).
• Ensure accessibility and inclusion (safe WASH access, seating, lighting, reasonable accommodation).
• Supervise facilitators and community educators; conduct regular classroom observations using standard tools.
• Provide structured feedback, mentoring, and continuous professional development on active learning, foundational literacy/numeracy, SEL/PSS in the classroom, and positive behavior management.
• Support development of contextualized lesson plans, low‑cost teaching aids, and differentiated instruction strategies.
• Oversee baseline, continuous, and endline learning assessments (e.g., EGRA/EGMA‑style tools, classroom‑based checks).
• Track attendance, progression, and transition rates; analyze data to identify learning gaps and propose targeted interventions (small groups, remedial blocks, home learning packs).
• Submit timely weekly/monthly reports, success stories, and input to donor reports; support MEAL in monitoring, PDMs, and accountability activities.
• Lead community mobilization with leaders, SBMC/PTA, and caregivers to identify OOSC, reduce barriers (costs, safety, social norms), and support regular attendance.
• Coordinate with formal schools for placement tests/bridging and support transition of graduates into appropriate grades (or link to ALP levels, skills training, or livelihoods pathways for older youth).
• Conduct caregiver sessions on study support at home, attendance, and child safety (including safe routes to learning spaces).
• Ensure safe, inclusive learning spaces aligned with Child Safeguarding, PSEA, and Do No Harm principles.
• Integrate basic SEL/PSS strategies in classrooms; identify learners in distress and refer through established protection/CP pathways.
• Maintain confidentiality and secure handling of learner data.
• Coordinate with Education and Protection teams, School Support/Head Teachers, and local authorities.
• Ensure compliance with national/State SUBEB/UBEC guidance and donor standards, support procurement forecasts for learning materials and center supplies.
• Participate in sector/working group meetings as delegated.

متطلبات الوظيفة

Bachelor’s degree in Education, Social Sciences, Psychology, or a related field.

Master’s degree in Education or a related field is an advantage.

Training in Education in Emergencies (EiE), Child Protection, Inclusive Education, or Project Management is desirable.

Experience | الخبرة

Minimum 3 years of relevant experience in education programs, preferably with NGOs or humanitarian organizations.

Experience in supervising education staff and managing education activities.

• Excellent stakeholder engagement with schools, communities, and authorities.
• Strong reporting, organization, and problem‑solving; proficiency with basic MS Office/Excel or Kobo/ODK.

.

Experience working with vulnerable children, adolescents, and children with disabilities is preferred.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 16/09/2026

تاريخ إغلاق تمديد الإعلان: 29/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: Education officer (OOSC) – مسؤول تعليم (الأطفال خارج المدرسة)

عدد الوظائف: 1

القسم: Education / تعليم

مكان العمل: ابو حمام - الجرذي - درنج - طيانة - كشكية - دير الزور

التقارير إلى (منصب المدير المباشر): مدير المشروع  

الهدف من الوظيفة

The Out-of-School Children (OoSC) Supervisor Officer is responsible for, implementing, and monitoring education programs aimed at providing quality education opportunities for out-of-school children in Northeast Syria on the site. This role focuses on identifying barriers to education, developing inclusive and accessible learning environments, and ensuring that children who are not currently attending school are integrated into the formal education system or alternative learning programs. The OoSC Education Officer will work closely with the Project Manager, OoSC Education Supervisor, school's representatives, parents, and other stakeholders to promote the importance of education and to support the reintegration of out-of-school children into the education system.

يتولى المسؤول المشرف على الأطفال خارج المدرسة (خارج المدرسة في شمال شرق سوريا على الموقع. يركز هذا الدور على تحديد العوائق التي تحول دون التعليم، وتطوير بيئات تعليمية شاملة ويمكن الوصول إليها، وضمان دمج الأطفال الذين لا يذهبون إلى المدرسة حاليًا في نظام التعليم الرسمي أو برامج التعلم البديلة. سيعمل مسؤول التعليم في بشكل وثيق مع مدير المشروع ومشرف التعليم في وممثلي المدرسة وأولياء الأمور وأصحاب المصلحة الآخرين لتعزيز أهمية التعليم ودعم إعادة إدماج الأطفال خارج المدرسة في نظام التعليم.

المهام والمسؤوليات

Develop comprehensive action plans to address the educational needs of out-of-school children (OoSC), ensuring alignment with organizational objectives.

إعداد خطط عمل شاملة لمعالجة الاحتياجات التعليمية للأطفال خارج المدرسة، بما يضمن توافقها مع أهداف المنظمة.

Lead the design, implementation, and evaluation of education programs targeting OoSC.

قيادة تصميم وتنفيذ وتقييم البرامج التعليمية الموجهة للأطفال خارج المدرسة.

  Conduct needs assessments to identify key barriers preventing school attendance.

إجراء تقييمات للاحتياجات لتحديد العوائق الرئيسية التي تحول دون الالتحاق بالمدارس.

  Collaborate with local education authorities, community leaders, and relevant stakeholders to develop inclusive education strategies.

التنسيق مع الجهات التعليمية المحلية وقادة المجتمع وأصحاب المصلحة لتطوير استراتيجيات تعليمية شاملة.

Provide daily oversight of educational facilities and activities, ensuring quality standards and adherence to best practices.

الإشراف اليومي على المرافق والأنشطة التعليمية مع ضمان الجودة والالتزام بأفضل الممارسات.

Establish and maintain an effective monitoring and evaluation system to track program progress and impact, in coordination with the MEAL officer.

إنشاء والحفاظ على نظام فعال للمتابعة والتقييم لقياس تقدم البرامج وأثرها بالتنسيق مع مسؤول المتابعة والتقييم (MEAL).

  Recruit, train, and supervise qualified staff to ensure effective program delivery.

استقطاب وتدريب والإشراف على الكادر المؤهل لضمان تنفيذ فعال للبرنامج.

Monitor and analyze data to measure program performance and identify areas for improvement.

متابعة وتحليل البيانات لقياس أداء البرنامج وتحديد مجالات التحسين.

  Prepare and submit regular reports on program progress and impact to stakeholders.

إعداد وتقديم تقارير دورية لأصحاب المصلحة حول تقدم البرنامج وأثره.

متطلبات الوظيفة

Education | التعليم

• University degree in Education, Social Sciences, or a related field.

  • شهادة جامعية في التعليم أو العلوم الاجتماعية أو مجال ذي صلة.

Experience | الخبرة

• Minimum 3–5 years of experience in education and/or protection programs.

  • خبرة لا تقل عن 3–5 سنوات في برامج التعليم و/أو الحماية.

Other Requirements | متطلبات أخرى

• Strong knowledge of INEE standards, safeguarding, and PSEA principles.

  • معرفة قوية بمعايير INEE ومفاهيم الحماية وسياسات منع الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).

• Excellent communication skills in Arabic and English.

  • مهارات تواصل ممتازة باللغة العربية والإنجليزية.

• Ability to travel and work under pressure.

  • القدرة على السفر والعمل تحت الضغط

متطلبات إضافية

• الالتزام بسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسي (PSEA).
• الالتزام بسياسات حماية البيانات وسرية المعلومات.

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 09/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: طبيبة نسائية

عدد الوظائف: 3

القسم: الصحة والتغذية

مكان العمل: أبو خشب – البحرة - ذيبان

التقارير إلى: مدير المشروع الميداني

الهدف من الوظيفة

تقديم رعاية صحية شاملة وآمنة في مجال الصحة الإنجابية وصحة الأم وفق المعايير المعتمدة، بما يضمن تحسين صحة النساء وحدوث ولادات آمنة واستمرارية الرعاية.

المهام والمسؤوليات

• تقديم رعاية شاملة في مجال الصحة الإنجابية وصحة الأم وأمراض النساء، بما يشمل أخذ القصة المرضية، والفحص، والتشخيص، ووضع خطة العلاج
• تدبير حالات الحمل الروتينية والمعقدة، بما في ذلك الرعاية السابقة للولادة (ANC) واللاحقة لها (PNC) ورعاية الولادة وفقًا لإرشادات منظمة الصحة العالمية والمعايير الوطنية
• تشخيص وعلاج الحالات الشائعة في أمراض النساء ومشكلات الصحة الإنجابية
• دعم ممارسات الولادة الآمنة وتحديد المضاعفات لضمان الإحالة في الوقت المناسب
• تقديم خدمات واستشارات تنظيم الأسرة وفق البروتوكولات الوطنية
• طلب وتفسير ومتابعة الفحوصات المخبرية وإجراء فحوصات الإيكو (السونار)
• إجراء الإجراءات النسائية البسيطة ضمن نطاق العمل (مثل خياطة شق العجان، تركيب اللولب، والرعاية الإسعافية الأساسية)
• تعزيز التوعية بصحة الأم والصحة الإنجابية، بما في ذلك التغذية، والنظافة، والرضاعة الطبيعية، والاستعداد للولادة
• ضمان الالتزام بمعايير الوقاية من العدوى ومكافحتها (IPC) في جميع الأوقات
• الحفاظ على سجلات طبية دقيقة ومحدثة والمساهمة في تقارير نظام المعلومات الصحية (HIS)
• تنسيق إحالات المرضى إلى المرافق الصحية ذات المستوى الأعلى وضمان المتابعة المناسبة
• المشاركة في رعاية الطوارئ التوليدية ودعم تثبيت الحالات الحرجة
• التعاون مع القابلات والممرضين والفرق متعددة التخصصات
• المشاركة في أنشطة تحسين الجودة والتدريب وبناء القدرات
• الالتزام بالمبادئ الإنسانية، وسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك (PSEA)، ومدونات السلوك بما يشمل المساءلة والحياد والنزاهة

 متطلبات الوظيفة

المؤهلات العلمية والخبرات:

• شهادة طب بشري مع ترخيص مزاولة مهنة ساري المفعول
• الالتحاق برنامج الإقامة/الاختصاص في قسم التوليد وأمراض النساء
• خبرة في مجال متابعة الحمل وأمراض النساء
• تُعد الخبرة في البيئات الإنسانية أو منخفضة الموارد ميزة إضافية

المهارات والمعرفة:

• فهم قوي لمعايير وبروتوكولات صحة الأم والصحة الإنجابية
• الإلمام بإرشادات منظمة الصحة العالمية (ANC/PNC، تنظيم الأسرة)
• مهارات ممتازة في التقييم السريري والتحليل واتخاذ القرار
• مهارات قوية في التواصل وتثقيف المرضى
• القدرة على العمل بفعالية ضمن فرق متعددة التخصصات
• مستوى عالٍ من المسؤولية والمهنية والمهارات التنظيمية

• ---

  {هام للغاية}

   بعد كتابة مكان اقامتك، رجاء أضف قوسين واكتب داخلهما أسماء المراكز الصحية التي تفضل التقدم لها والعمل بها 

نبذة عن IPV

IPV هو اختصار لـ (Innovative Powerful Vision). تأسست في سوريا عام 2016 على يد مجموعة من النشطاء المخلصين، وقد كانت IPV تخدم المجتمع في سوريا بنشاط. بصفتها منظمة غير ربحية مسجلة في فرنسا وأربيل وسوريا، تشمل مجالات تركيزنا الرئيسية التعليم والصحة والتغذية والحماية والأمن الغذائي وسبل العيش، وكذلك قطاعات المياه والصرف الصحي والنظافة. يعتمد نهجنا على دمج استراتيجيات متنوعة لتلبية الاحتياجات الإنسانية الفورية وتمكين الأفراد من خلال برامجنا الإنسانية.

تاريخ إغلاق الإعلان: 09/09/2026

تفاصيل الوظيفة

المنصب الوظيفي: طبيب أطفال

عدد الوظائف: 1

القسم: الصحة والتغذية

مكان العمل: أبو خشب

التقارير إلى: مدير المشروع الميداني

الهدف من الوظيفة

تقديم رعاية صحية شاملة وآمنة للأطفال، بهدف تحسين صحة الطفل والنمو السليم والوقاية من الأمراض وضمان استمرارية الرعاية.

المهام والمسؤوليات

• تقديم رعاية شاملة للأطفال في العيادات الخارجية، بما يشمل أخذ القصة المرضية، والفحص السريري، والتشخيص، ووضع خطة العلاج
• تدبير الأمراض الشائعة لدى الأطفال وفق بروتوكول IMCI وإرشادات منظمة الصحة العالمية والمعايير الوطنية
• تشخيص وعلاج الحالات الحادة والمزمنة لدى الأطفال، بما في ذلك سوء التغذية والأمراض الإنتانية
• التعرف على الحالات الإسعافية لدى الأطفال وتدبيرها والتأكد من استقرار الحالة قبل الإحالة عند الحاجة
• طلب وتفسير نتائج الفحوصات المخبرية واتخاذ الإجراءات المناسبة، ووصف الأدوية وفق قائمة الأدوية الأساسية
• إجراء الإجراءات الطبية البسيطة ضمن نطاق العمل (مثل تركيب القثاطر الوريدية وتضميد الجروح)
• مراقبة نمو وتطور الطفل والكشف المبكر عن تأخر النمو
• تعزيز صحة الطفل، بما في ذلك التغذية، والرضاعة الطبيعية، والتلقيح، والنظافة، والرعاية الوقائية
• دعم أنشطة التلقيح الروتيني (EPI) وبرامج صحة الطفل
• كشف وتدبير حالات سوء التغذية الحاد وفق بروتوكولات منظمة الصحة العالمية
• ضمان الالتزام بإجراءات الوقاية من العدوى ومكافحتها (IPC) في جميع الأوقات
• الحفاظ على سجلات طبية دقيقة ومحدثة في الوقت المناسب والمساهمة في تقارير نظام المعلومات الصحية (HIS)
• تنسيق إحالات المرضى وضمان استمرارية الرعاية والمتابعة
• التعاون مع طاقم التمريض وفرق التغذية والفرق متعددة التخصصات
• المشاركة في أنشطة تحسين الجودة والتدريب وبناء القدرات
• المشاركة في أنشطة الاستجابة للطوارئ حسب الحاجة ووفق المعايير الإنسانية
• الالتزام بالمبادئ الإنسانية، وسياسات الحماية من الاستغلال والانتهاك (PSEA)، ومدونات السلوك بما يشمل المساءلة والحياد والنزاهة

 متطلبات الوظيفة

المؤهلات العلمية والخبرات:

• شهادة طب بشري مع ترخيص مزاولة مهنة ساري المفعول
• الالتحاق برنامج الإقامة/الاختصاص في طب الأطفال
• خبرة في طب الأطفال
• تُعد الخبرة في البيئات الإنسانية أو منخفضة الموارد ميزة إضافية

المهارات والمعرفة:

• فهم قوي لمعايير وبروتوكولات صحة الطفل
• الإلمام بإرشادات منظمة الصحة العالمية (IMCI، برنامج التحصين الموسع EPI، التغذية)
• مهارات قوية في التقييم السريري والتحليل واتخاذ القرار
• مهارات فعالة في التواصل وتثقيف الأهالي
• القدرة على العمل بفعالية ضمن فرق متعددة التخصصات
• مستوى عالٍ من المسؤولية والمهنية والمهارات التنظيمية